——北京市电气工程学校英语组荣获北京市“2023年度英语课程教学质量优秀奖”

 

北京市电气工程学校英语教研组是一支团结协作、锐意进取、吃苦耐劳、甘于奉献的团队。全体英语组教师深入开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，认真学习领会习近平总书记有关教育工作系列讲话精神，始终围绕“党建引领，岗位建功”开展英语教学工作。

一、加强师德学习，提高教师理论素养

英语教研组除完成学校规定的学习内容和书籍外，还会重点学习师德师风提升学习材料及英语教学方面的专业书籍。每位老师都在认真阅读和思考后，将其融入日常教学中。教学活动围绕提升学生英语学科核心素养展开，切实完成英语学科立德树人的根本任务。

二、加强团队建设，搭建学习平台

在团队建设方面，英语教研组注重构建良好的协作机制。通过定期召开会议、分享经验、互相交流等方式，加强了组内成员之间的沟通与联系。同时，在工作分配上采取“分工合作”的原则，明确各自职责和任务，并且搭建相应平台，保证信息共享和问题解决。

三、狠抓教学常规落实，规范日常教学行为

英语组要求组内教师上课五带齐，五统一。教材，课标，教案，课件，练习题均需提前准备并在上课中使用。通过集体教研活动，统一备课，统一进度，统一教案，统一练习和检测，统一评价标准。减少因为教师个人教学行为的差异而导致的教学效果差别。

四、做好国家、市、区、校和个人五级教研活动的有机衔接

英语教研组每学年要申报市区校各级各类的研究课和示范课，在个人研究的基础上，围绕研究课和示范课的主题进行听评课的研讨活动，让老师们取长补短，学习借鉴他人的优点，提升课堂教学质量。近5年来，团队参加北京市教学能力大赛获一等奖一次，三等奖两次。组内刘宏老师受邀做过6次以上的市级交流活动。

 

 

 

 

 

 

 

五、以课题为抓手促进课程思政与英语学科的有机融合

英语教师既是英语知识的传授者，也是课程思政的引领者和落实者。英语组教师通过不断学习和实践，提升自己的政治理论素养和思政教学能力，在英语课堂融入思政元素，让价值引导在英语课堂教学中如盐在水，实现潜移默化的教育。

 

 

 

 

 

六、以北京市水平测试为着力点促进老师课堂教学理念的提升

北京市水平测试工作自2016年开展以来已经进行了8次，作为工科类学校想在英语水平测试中取得优秀的成绩实属不易。今年我校英语水平测试的一分两率，均超越北京市的平均水平，在北京市中等职业学校英语课程教学质量调研工作中表现突出，荣获北京市教育科学研究院颁发的“2023年度英语课程教学质量优秀奖”。

 

 

 

 

 

七、主编，参编教材，走在教育教学改革的最前沿

近三年来，英语组教师主编参编教材、教辅资料10余本，其中包括《中职英语随堂写》、《高等职业院校招生考试英语复习指导教材—讲》、《高等职业院校招生考试英语复习指导教材—练》、《城市轨道交通英语》等，并积极参与十四五国规英语新教材的试教工作，始终走在教育教学改革的最前沿。

 

 

 

 

 

 

革命先驱李大钊同志曾经说过：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就”。英语组全体教师正是秉承着革命先辈这一宗旨来对待英语教学工作，务实求真，发挥党员模范带头作用，力争做教育教学改革的先锋模范。