开放办学，以国际合作促职业教育质量提升

　　北京市电气工程学校是国家中等职业教育改革发展示范学校，近年来，学校积极开拓，开展形式多样的国际交流与合作项目。分别与韩国岭南职业高中、汉高工业高等学校，英国西北伦敦学院、南达文学校、库姆学校、比克顿农林职业学院，德国巴符州职业学院，美国加州大学戴维斯分校等多国教育机构开展合作交流，交流了双方的办学经验。国际交流项目的推进，更新了干部教师的办学、教学理念，增强我校师生对国际教育的理解与认识，提升师生的竞争力。

　　在此基础上，学校形成了国际化办学的基本思路：国际化教育既要将本土教育“走出去”，也要将国外优势教育资源“请进来”，从而形成职业教育的国际化的两个落脚点，即，一是突出教育观念的国际化，以国际视野对人才培养的总体素质进行考量；二是教师、课程、学生队伍的国际化，使教师有机会接受国际先进的教育理念、教育技术，学生有机会接受国外教育，使学校办学更加开放、更具包容性。

　　一、国际交流活动 

　　（一）中英师生互访交流 

　　学校自2009年与英国库姆派福德学校签订协议，建立了友好校关系，此后每年均开展两校师生之间的互访交流活动。除了互访期间的学习与交流，两校教师、学生采用邮件、电话等形式保持联系与交流。双方的交流活动不仅促进了两所学校师生间的友谊，更加深了对彼此办学理念和实践的了解，丰富多彩的学习和交流活动使双方的师生都获益匪浅。

　　通过师生交流，拓宽了师生国际化视野，紧密了双方关系；了解了英国关于职业教育和特殊教育的教育制度、办学理念，学校教育教学管理制度、专业设置、课程设置、课堂教学及实习实训管理等，为今后更好地做好教育教学工作提供了帮助；通过学习培训、考察和交流活动，进一步促进了师生的综合能力、专业知识和英语技能的提高。

　　（二）与澳大利亚昆士兰职业与继续教育（TAFE）学院合作办学 

　　1.澳大利亚昆士兰职业与继续教育（TAFE）学院概况

　　澳大利亚昆士兰TAFE学院由政府拥有并管理，拥有超过130年傲人的培训历史，是具有澳币近8亿品牌价值的职业教育学院，是澳大利亚最大及最有经验的持续教育职业教

　　育培训学院，学院提供一级证书到学士学位的全方面学习，每年有超过六万五千名学生顺利毕业。

　　昆士兰TAFE学院在国际上与中国，印度，印度尼西亚，韩国，中东，丹麦，巴布亚新几内亚等国家有着广泛的合作伙伴关系，其中包括提供相关培训项目或帮助建立国家职业教育体系。

　　昆士兰TAFE学院在国际业务方面，与政府机构和其他组织机构合作经验丰富，尤其是设计个性化定制，根据客户具体要求实施职业教育培训方面更是表现出众。

　　昆士兰TAFE学院在中国与上海工业大学、上海工商会计学校建立了稳定的国际合作办学关系，开展四级文凭及大专文凭证书教育。

　　2.拟合作模式

　　3+0模式：学生在电气工程学校学习3年，在完成我校公共基础课程及专业核心课程学习之外，学习雅思课程及TEFE学院规定课程学习，三年后获取电气工程学校毕业证书及TEFE学院专业4级毕业证书（中专学历证书）。

　　对于部分有意愿获取大专学历文凭的优秀学生，可在第六学期赴澳大利亚TEFE职业技术学院学习相关课程，并获得大专学历证书。

　　二、国际交流合作的成效 

　　（一）提升学校的国际化办学品质 

　　学校以能力为本位，以国际品质为重要内容的教学构架，培养出一大批基础扎实、能力突出，具有国际化意识，适应经济全球化潮流的外向型技能人才，学校毕业生一次性就业率维持在98%以上，他们遍及外交部、各大酒店等涉外企事业单位，深受用人单位欢迎。此外，依托优质的国际合作办学资源，学校面向一线教师开设校本国际化培训课程，学校教师服务区域经济的职教功能被充分放大。

　　（二）积累了丰厚的国际合作办学资源 

　　截至2016年7月，学校与5个国家的9所院校开展了不同形式的合作交流。